很久没看印度电影了。在自己的印象里，印度电影永远是歌舞，永远是男女
主角包着头巾，穿着长袍丽莎，演绎着老套的恩怨情仇。时间仿佛在印度电影里
没有前进，永远停留在了六十年代。直到我无意间看到这部影片，我才知道我的
理解是多么的荒谬，才知道印度，这个诞生了佛陀的邻邦完全有理由值得我们重
新审视。

　　故事被安排在印度帝国理工学院（ＩＣＥ）。恢弘的建筑，低矮的花岗岩走
廊所传来的压迫感，侧面反映出这个学院的悠久的历史和森严的制度。开始的场
景就是一年级新生集体接受高年级学生的羞辱，这是这个学院的传统活动，无论
加害者还是受害者，每个人都受之坦然。直到主人公“兰切”天马行空的出现。

　　在一群衣不蔽体的人中间，主人公穿戴整齐的打扮显的格格不入，而后来发
生的事情，更加强化了观众对他的这个印象。“兰切”首先用自制的简易电棍电
击了企图对他小便的学长。随后又在院长一年一度的新生演讲上插话，让这个古
板的学院统治者下不来台，在后来又与交授机械学的教授发生冲突，公然嘲弄教
授的教学方法。他仿佛是这个学校一切制度的破坏者，嬉笑怒骂、肆无忌惮。也
导致了其与学院院长的矛盾一步步加深，最后直至暴怒的院长下令将他与他的死
党们退学。

　　影片在这里达到了一个高潮，在倾盆大雨下被退学的三个人背着行囊走在没
腰深的水里，没有人帮助、也没有人同情。但却有一个意外发生了，院长怀孕的
女儿临盆，却因为大雨无法赶去医院，面对这个情况院长心急如焚又束手无策。
路过的三个人却向院长伸出了援助之手，他们令人惊叹的灵活使用自己学过的知
识用简易的器材自制了发电机和医疗设备，不但帮助院长女儿顺利生产，也赢得
了院长的尊重，取消了退学令。

　　整个片子的基调是喜剧，融合了友情、亲情、爱情，更是表达出一种对填鸭
式教育制度的批判。剧中人物之间因观念、境遇不同而发生的强烈冲撞，令人捧
腹而又发人深省。主人公那种乐观豁达的精神、那份为了理想不向现实妥协的坚
持，让人感佩。可以说这是２０１１年我所看过的最精彩的电影，他没有《变形
金刚》那令人眩目的特技效果，也没有《让子弹飞》那种晦暝难知的潜台词。但
却带给我更加强烈的精神震撼。

[ 本帖最后由 没有明天 于 2012-2-1 01:50 编辑 ]

本帖最近评分记录

• 没有明天 金币 +16 歡迎常來~ 2012-2-1 01:52

首次发帖，版主轻拍，如果有什么不当的请指出，感谢>-<

其实谁是傻瓜谁也说不准，不过他们也有傻瓜的地方，一个被家庭的贫穷束缚害怕失去学业就曾远离自己的朋友，一个被家人的期望束缚，不敢去追逐自己的梦想，一个虽然很好学，也敢于挑战，不过却太自我为中心了一点，就好像刚开始在校长说话中和校长的对话虽然给校长不好下台，不过他当时说的是错的，傻与不傻，很多人的定义都不同，不过在最后。他们都敢于面对自己的梦想，摆脱自己的束缚，朝向自己的道路行走，这不就是傻子里面的一股脑前进，不管其他的，就像许三多一样是一个傻子吗。虽然他们是傻，但却有很多自认为聪明的人比他们还傻。

本帖最近评分记录

• 没有明天 金币 +5 回复认真，鼓励！ 2012-2-1 01:52

印度片被吹捧成潮流了，还有那个叫什么可汗的，以科技为幌子，印度的MIT啊，没看出什么好料来，倒是片中男猪手中那不停把玩的魔方是亮点，好像没看到他转成功复原过吧。

楼主说的很有道理，我也是前段时间无意中看了此部片子，也带给我深深地震撼！不仅让我对影片所反应的教育事实深有感触，因为中国也存在类似的教育现象，而且也让我对印度电影有了重新的认识！之前很少看印度电影，感觉这个阿三国家除了神油还有佛教也摆弄不出啥玩意，而且印象中的印度电影除了唱歌就是跳舞，整个一舞台歌剧似的，没什么内涵。看完此片，我对印度电影有了全新的认识，虽然某些方面还是不够完美，比如有时太过于沉浸自我，叙事有些拖拉等等，但我认为至少有以下几点值得我们中国电影学习借鉴：1、敢于反映现实：而不是沉迷于武侠、穿越剧，不合现实，现今中国的电影缺乏的就是现实感，不敢或很少有敢于反映现实的影片；2、真情动人：而不只是铺天盖地的电影特效，太空洞了，毕竟人是感情动物；3、崇洋媚外：自改革开放特别是近年来，电影市场一切向钱看，商业氛围浓厚，学习国外特别是美国大片，模仿人家拍个什么3D电影或者是所谓的特效大片，去国外参展，仿佛能在国外获奖那才是好影片，当然，能获奖当然是好事，关键问题是只是学了人家的皮毛，一心想高科技，结果忽视了一部电影最本质的内涵，拍出来的片子又不合中国观众审美观，结果可想而知......虽然中国电影市场规模逐年扩大，但是，我感觉现今的中国电影却逐渐失去了电影源于生活又反映生活的的本质，值得深思

[ 本帖最后由 breezeshang 于 2012-2-2 09:30 编辑 ]

本帖最近评分记录

• 080 金币 +8 回复认真，鼓励！ 2012-2-2 14:41

上个世纪末，中美交流最好的时期，米国大使馆文化处，在华举办过很多活动，其中包括翻译米国的著作，在中国出版；运气好的话，参加活动时，可以免费领取；
这些著作，从哲学到政论，从艺术到法学原理，内容非常丰富；

其中，有一本，主要论述“歧视”，书的名字忘记啦，免费的书籍，而且炙手可热，很难拒绝外借，其结果也是自然而然；

歧视，是对别人莫名其妙的不认同，甚至是恶意的贬损；
其来源，是自我的，或是所在群体的优越感；

歧视，分很多种，种族歧视，文化歧视，语言歧视，如此种种，不一而足；
最有趣的是：
最低级的歧视：地域歧视，因为一些子虚乌有的原因，对某个地区的人，群体性贬低；
（比如，曾经一段时间，对河南人；）
最高级的歧视：政治歧视，因为国家制度，政治体制，对不同政见的国家很人群的不认同；
（比如，米国式的民主，曾经长期歧视“君主立宪”，更不要说“社会主义”；）——原著中就是这样论述的；

了解文化传统，促进多元文化交流，相互尊重和理解，才能从根本上解决歧视；

不过，也有要注意的地方：
不被别人歧视，不见得就要歧视别人！

本帖最近评分记录

• 080 金币 +6 回复认真，鼓励！ 2012-2-2 14:42

该片的中文翻译太烂了，差点就错过欣赏一部好作品了。兰彻一直在给大家灌输的一种理念就是：简单生活，遵从心声，为自己而活。 的确，他让朋友们重新认识了自己和所要坚定的方向。

本帖最近评分记录

• 没有明天 金币 +1 回复认真，鼓励！ 2012-2-3 13:58

你看兰彻和他的朋友们，家庭背景是不是似曾相识？我们身边的很多人，生活方式是不是就是兰彻所反对的？但是没有 人可以活得像兰彻这样洒脱，在中国传统文化的角度下，兰彻是不被理解的，所谓“达则兼济天下，穷则独善其身”，兰彻最后在一所乡村学校当老师的情景是很多人（主要是我）不理解的（其实从另一种角度，兰彻的祖国为他提供了很多资源，而兰彻是否可以更好地报效祖国？兰彻所在的IIT（Indian Institutes of Technology）是印度最好的学校，在印度人的心目中远超MIT，更不用说清华北大了，印度每年绝大多数的教育经费都给了itt（可能90%,记不住了））），而在正常情况下，兰彻绝对会在功利主义标准的评判中被认为是失败的，最后的电影结局开挂了，虽然对美好的结尾谁都喜欢，但是我自己就觉得自己很难做到。想起老罗的一句话，大意是每个人都在改变世界，尽管自己的力量如此微不足道。

本帖最近评分记录

• 080 金币 +5 回复认真，鼓励！ 2012-2-5 14:59