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蒙太奇　　　　　　　　　　　　　　　

　　假若将一段时间切割成不同空间的不同时段，人才会明白：此时此刻多么重要。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记
　　
　　李可匆匆走进厕所，关上门，解开裤带，开始听见节奏性的流水撞击的声音，用了1分零7秒。
　　
　　与此同时：
　　张非，李可的哥们，点着了今天的第十二根烟，抽了二分之一不止，左手拿烟，右手挪鼠标，进了李可的博客。
　　
　　许月打电话给李可，手机在桌面上震动了15秒后停歇，许月郁闷地左右翻动桌上的《乱世佳人》，左手撑着下巴，眼睛不时地盯着手机。

　　钱教授匆匆收拾完课件，提着黑色公文包，兴奋地走出校门。遇见了3位曾经教过的学生，应了他们的招呼。

　　薛兰的男朋友问薛兰今天为什么这么不开心，薛兰沉默着没有说话。男朋友不知所措。

　　周芬今天很高兴地在提款机里查了存款数。多了3000块。

　　李可的电脑屏幕弹出一个窗口，即时通讯里有一段消息：帮我写一篇关于文学与生活的论文，1万字。交货付款500，预付200。

　　蔡佳发了一条短信给李可，说，上课时和你说的秘密千万不要说出去。

　　李可身体微抖了一下，流水撞击的声音停止了，接着是一个阵水流急冲的声响，到重新恢复平静，用了56秒。

　　与此同时：
　　张非点开了李可的博客一篇题名为《未能忘却之悔痛》，正文俨然一字是“兰”。张非会意。
　　
　　许月再一次打给张非，电话里头响起的是“您拨打的电话暂时无人接听。”

　　钱教授发了一条即时短信，内容是：老地方，不见不散。

　　薛兰始终沉默，男朋友在一旁直安慰。

　　周芬的手机响起了短信铃声，她掏出手机，“老地方……”，浅笑。

　　电脑屏幕又一则消息，“这周给我吧，我下星期交了就去公司上班了，家里都安排好了。”

　　蔡佳始终没有放心，响了李可的电话，直到确定没人接才放下。接着又复了一条短信，“我现在还不想让非知道。”　

　　一共2分零3秒后，李可走出厕所，看了看手机，看了看电脑屏幕，看了看桌面那个镶有自己春游时和许月、张非、周芬、蔡佳一起合拍的相片的相框，狠狠撇笑了一回。

说实话，俺实在没有看懂，这就是蒙太奇吗？

[quote]
[color=Red][font=4]　　法文ｍｏｎｔａｇｅｎ。蒙太奇，文学音乐或美术的组合体的音译，原为建
筑学术语，意为构成、装配。现在是影视电影创作的主要叙述手段和表现手段之
一。一般包括画面剪辑和画面合成两方面，画面剪辑：由许多画面或图样并列或
叠化而成的一个统一图画作品，画面合成：制作这种组合方式的艺术或过程。电
影将一系列在不同地点，从不同距离和角度，以不同方法拍摄的镜头排列组合起
来，叙述情节，刻画人物。但当不同的镜头组接在一起时，往往又会产生各个镜
头单独存在时所不具有的含义。[/font][/color] [/quote]

ＰＳ:以上内容引用至百度。

[quote]原帖由 [i]ljsdmljq1[/i] 于 2010-4-18 21:07 发表 [url=http://67.220.92.14/forum/redirect.php?goto=findpost&pid=50506095&ptid=2975157][img]http://67.220.92.14/forum/images/common/back.gif[/img][/url]
说实话，俺实在没有看懂，这就是蒙太奇吗？ [/quote]

如果你把这个文章想象成一部电影，然后每一句就是一个电影的场景这样可能会好理解一点。
个人觉得蒙太奇还是需要多次反复的回味，才能感受到这个情景表达的内容。
为什么要想象成电影呢？因为蒙太奇的手法常常都被用于电影拍摄，比较好理解。

个人觉得这样还没齐全，应该还有下文。本文就像一个电影的序幕部分。

我个人理解文中各人的关系入下：
李可：是一个写手，有自己的博客同时也代写论文，这个文章以他上厕所的2分零3秒发生的事为主体。
许月、张非、周芬、蔡佳都是李可的同学，还有一朋友找他代写论文（各人的交叉点就是李可，所以等于主角。）

张非：是李可的死党而且有抽烟的习惯，登入李可的博客并看了一篇文章，此文章有李可留下的信息。（信息为正文的“兰”字。）
与许月、李可、周芬、蔡佳是同学。

许月：与李可、张非、周芬、蔡佳是同学。有事找李可但没找着，就想到打给李可死党张非，但也找不到。

钱教授：可能是李可、许月、张非、周芬、蔡佳的老师，而且与周芬有一段暧昧的关系。（从他发给周芬的短信判断。）

薛兰与她的男朋友：女的不开心沉默，男不知所措的在安慰。（比较孤立的人物，如有下文应该会有介绍。）

周芬：与许月、张非、李可、蔡佳是同学。今天查了银行账户里多了3000块很高兴，她与钱教授有段比较暧昧的关系。
（3000块钱很可能是钱教授所汇入。）

蔡佳：许月、张非、周芬、李可是同学。她在上课的时候告诉了李可一个不想别人知道的秘密，而她不想张非现在知道。
（可以判断这个秘密是关于蔡佳与张非间的秘密，张非有权知道，但不是现在）

买论文的人：这个人很可能是李可的朋友。这个人向李可买一篇用来交作业，然后就去工作，这工作是他家里人帮忙安排好的。
（由1万字这个信息可判断，这论文可能是毕业论文。会告诉李可家里人安排工作之类的，肯定关系匪浅。）

上面这些是我自己理解并归纳的，如果有说的不对的请不要见怪。谢谢！

太乱了  写的一般  没明白什么 意思。
可能我的理解能力有限

回复 4楼 的帖子

大部分赞同。小部分予以补充（推理＋猜测）：
１、钱教授与周芬为包养关系
２、蔡佳，女，也是买论文的人，与张非为情侣，但蔡佳即将为了工作，离开张
非（此事张非不知，李可知道）
３、许月单恋李可，但李可喜欢前女友薛兰
４、薛兰的新男友爱薛兰比薛兰爱新男友要多

Ｐ．ｓ：４楼的回复，使我对文章的理解有了较大帮助:excellence

我的大学，以后也会这样么……

要想缕清里面的人物关系，还真就像是在做一道逻辑推理题呀！有意思。

看了6楼的回复，对题记那段话才有了一个完整的理解（个人的，比较隐约，也不一定准确）。
2分零3秒的世界，那些已经发生的，以及以此为衔接将要发生的，对故事中的人物命运会有什么影响呢？这样的解构与展示，形象而又深沉地说明了那句“此时此刻多么重要”。

另外，自己觉得，如果仅仅是想表达题记那段话的意思的话，文章到这里，就可以结束了。

[quote]原帖由 [i]萍踪[/i] 于 2010-4-19 14:40 发表 [url=http://67.220.92.14/forum/redirect.php?goto=findpost&pid=50544827&ptid=2975157][img]http://67.220.92.14/forum/images/common/back.gif[/img][/url]
大部分赞同。小部分予以补充（推理＋猜测）：
１、钱教授与周芬为包养关系
２、蔡佳，女，也是买论文的人，与张非为情侣，但蔡佳即将为了工作，离开张
非（此事张非不知，李可知道）
３、许月单恋李可，但李可喜 ... [/quote]

关于你的分析，我个人很赞同第四点。
但第一点我们不能过于快的下结论，包养关系还需要多点的情节支持。（例如钱教授单身且两情相悦非金钱维系的，就不能称为包养。）
至于第二点，既然买论文的人与李可在网络上联系，再发短信来说不符合常理。
（例如：我们不会一下使用QQ发个消息再用手机发个短信，然后又用QQ联系再用手机发短信，这样反复的联系吧。）
第三点都是没有相关信息在文中显示的，作为猜测成立还需要更多的信息。（与第一点类同。）

我说的不正确的欢迎大家指正，希望能多多交流！

看了半天，一头雾水，领悟力不够啊？这是什么？是推理小说？还是罪案小说？谋杀？